Trước khi tham gia chương trình Thạc sĩ Giáo dục của Đại Học Harvard, tác giả Trương Phạm Hoài Chung có thời gian 5 năm làm việc trực tiếp với phụ huynh và học sinh cấp 3 ở thành phố Hồ Chí Minh. Tác giả giúp họ vạch ra kế hoạch để xây dựng bộ hồ sơ du học Mỹ thành công, bên cạnh đào tạo các bài thi chuẩn hóa. Tuy nhiên, anh tự thấy mình chưa trả lời thỏa đáng các câu hỏi: Một học sinh điển hình của Mỹ được trang bị những gì trước khi bước vào đại học? Môi trường giáo dục Mỹ hiện đang theo những xu hướng gì? Bài học gì Việt Nam có thể áp dụng ngay để tạo niềm tin cho phụ huynh? Vì thế trong thời gian du học ở Harvard, anh luôn bị thôi thúc viết ra những suy nghĩ và quan sát của mình khi theo học ở ngôi trường này. Và đó là lý do Nhật ký 300 ngày ở Harvard: Học để thay đổi thế giới ra đời.

Quyển sách là tập hợp những câu chuyện nhỏ sau 300 ngày học hỏi và lang thang đến mọi ngóc ngách của Harvard (và MIT, một trường đại học hàng đầu khác của vùng Boston mở rộng). Đây là chia sẻ hằng ngày trên Facebook vì thế nó chỉ là những ý tưởng lóe lên trong đầu của tác giả. Ý tưởng đó có thể là những công cụ mới giúp cho học sinh, sinh viên Việt Nam tự học kiến thức và kỹ năng mà một bạn người Mỹ đồng trang lứa đang được trang bị. Ý tưởng đó có thể là những mẹo vặt để phụ huynh định hướng tốt hơn cho con mình để theo kịp xu hướng tuyển sinh đại học Mỹ. Ý tưởng đó có thể là những triết lý hay đột phá trong giáo dục dẫn đến một nền giáo dục chất lượng cao cho mọi trẻ em ở một khu vực nào đó. Quyển sách được thiết kế như một trang Facebook của một người bạn mình hay theo dõi: giải trí mà vẫn có những bài học mình cần suy ngẫm thông qua những câu chuyện ngắn từ một trải nghiệm thật 100% ở Harvard. Hy vọng là độc giả sẽ tự trang bị cho mình những công cụ học hỏi mới và có định hướng đúng đắn hội nhập toàn cầu trong thế kỷ 21.

Bên cạnh những bài học trong lớp từ giáo sư và đồng môn Harvard, anh còn tường thuật lại những câu chuyện về cuộc sống sinh viên xa nhà và cách chống trầm cảm, về ước mơ hoài bão của cộng đồng du học sinh Việt, về những thử thách và cơ hội đối với giới trẻ trong thế kỷ 21, và thật tình cờ về một ngày dẫn ca sỹ Mỹ Tâm dạo chơi quanh khuôn viên trường.

Quyển sách không đưa ra câu trả lời cụ thể mà gợi mở những ý tưởng đang thịnh hành ở Mỹ để người đọc tò mò và tìm hiểu thêm bằng cách Google nhiều nguồn khác nhau. Tựa đề quyển sách là khẩu hiệu của trường Giáo Dục Harvard, với ý nghĩa đơn giản là không có điểm dừng cho quá trình cải thiện thế giới mình đang sống và việc tự học hỏi chính là chìa khóa mở ra cánh cửa đổi mới: “HỌC ĐỂ THAY ĐỔI THẾ GIỚI”.

CHIA SẺ TUẦN 3: LÀM SAO ĐỂ TRẺ EM SỐNG CÓ TRÁCH NHIỆM
Ngày 22: CHỈ HIỂU ĐƯỢC 50%
Ngày 23: HỌC SINH ĐƯỢC COI NHƯ THỢ
Ngày 24: VĂN HÓA LÀM VIỆC NHÓM
Ngày 25: HỌC LÀM VUA
Ngày 27: HỘI SINH VIÊN

CHIA SẺ TUẦN 4: BỎ SAT THÌ SẼ NHƯ THẾ NÀO?
Ngày 29: THĂM Charter School
Ngày 30: HẾT MÌNH
Ngày 31: ĐI HỌC VUI HƠN
Ngày 32: HARVARD DẠY LÀM NGƯỜI TỬ TẾ
Ngày 34: BỌ CẠP
Ngày 35: MÌNH CÓ ĐẠO VĂN KHÔNG?

CHIA SẺ TUẦN 5: ĐỌC SÁCH NHƯ THẾ NÀO?
Ngày 37: LÃNH ĐẠO BẰNG TÌNH CẢM
Ngày 38: THẢO LUẬN VỚI TRẺ EM
Ngày 39: ĐỊNH NGHĨA CỦA ENTREPRENEUR
Ngày 40: GIÁO SƯ VÀ TEACHING FELLOW
Ngày 43: SINH VIÊN – THỬ THÁCH GIÁO SƯ
Ngày 44: NHỮNG NGƯỜI GÁC ONG
Ngày 45: CHẬM NHƯNG CHẮC
Ngày 46: HƯỚNG NỘI và HƯỚNG NGOẠI
Ngày 48: 50%

CHIA SẺ TUẦN 7: TRANH BIỆN
Ngày 50: 100-X
Ngày 54: SỨC KHỎE
Ngày 55: U40
Ngày 56: SẢN PHẨM GIÁO DỤC

CHIA SẺ TUẦN 8: KHOẢNG CÁCH GIÁO DỤC
………….

Anh Trương Phạm Hoài Chung sinh ra va lớn lên tại Quy Nhơn, Bình Định. Năm 2000 anh nhận được học bổng toàn phần của chính phủ Singapore để học 4 năm trung học. Năm 2005, anh nhận hỗ trợ tài chính toàn phần của Đại học Williams.

Anh công tác tại trường Worcester Academy trước khi về Việt Nam làm việc tại học viện Yolo. Với vai trò giám đốc học vụ, anh đã xây dựng chương trình học thuật từ 1 phòng học lên đến 50 phòng học, đội ngũ giảng viên từ 5 người lên 100 người. Năm 2014, anh đồng sách lập Stella Education với sự mệnh trở thành cái nôi nghiên cứu và áp dụng những đột phá trong giáo dục để giúp học sinh sinh viên Việt Nam chuẩn bị sẵn sàng cho việc du học nước ngoài, bao gồm các chương trình học thuật và năng lãnh đạo.

Cuốn sách được viết trong thời gian khi anh đang học bằng Thạc sĩ Giáo dục tại Đại học Harvard.